2016/04/24

مناهج الرياضيات المختلفة


عند إختيار التعليم المنزلي يفضل بعض الآباء إستخدام مناهج متكاملة لكل المواد الدراسية ويفضل البعض الآخر تجميع المناهج المختلفة .
سأعرض بعض المناهج المختلفة لمادة الرياضيات

الرياضيات التي تراها 
 (MUS) MATH U SEE
يعتمد أساسًا على الأنشطة التي تقوم بها للتعلم و المنهج يشمل جميع الأنشطة المطلوبة و يصلك كما هو موضح بالصورة في صندوق و به الأدوات


هذه هي الكتب المختلفة التي تم إصدارها 

 لمشاهدة فيديو عن المنهج هنا

RIGHT START
سمعت عنه من صديقتي التي تعشق هذا المنهج و تدرسه لأطفالها لأنه يعتمد على انشطة و تطبيقات عملية يقومون بها بأنفسهم ليتعلموا المفاهيم الرياضية المختلفة

فيديو يوضح محتويات الصندوق الذي تحصل عليه عند شراء المنهج


لزيارة الموقع و مشاهدة المنتجات هنا 

SINGAPORE MATH
نظرًا لتفوق الطلاب في سنغافورة في مادة الرياضيات يعتبر منهج سنغافورة من أفضل مناهج الرياضيات و يتم استخدامه في أمريكا و كثير من الدول الأخرى 
اسخدمته مع أولادي و أعجبني بشده لأنه يقدم المفاهيم بطريقة مختلفة تساعد الطفل على الأستيعاب و الفهم و إجراء العمليات الحسابية بسهولة 


تمت ترجمته إلى اللغة العربية و لكن دار النشر لا تقوم ببيعه للأفراد و انما فقط للمدارس و المؤسسات التعليمية 

و أخيرًا حياة فريد
LIFE OF FRED

قام أحد المدرسين بإختراع شخصية فريد عندما كان يدرس الرياضيات في أحد الفصول و أحبها الطلاب جدا فبدأ يكتب منهج حياة فريد 


المنهج يعتبر مختلف تمامًا عن المناهج السابقة فهو يقدم المفاهيم من خلال قصة بطلها فريد الذي يستخدم المفاهيم الرياضية في حياته اليومية من خلال مواقف مختلفة
يتميز المنهج بأنه يشرح للطلاب لماذا عليهم تعلم الرياضيات و كيفية توظيفها في حياتهم 
المنهج يبدأ بكتاب اسمه " التفاح " ثم " الفراشات " و هكذا لكل كتاب إسم مميز 






2016/04/04

نادي الكتاب للاطفال kids book club


     منذ عدة سنوات إنضممت لأحد نوادي الكتاب Book club المخصصة للأمهات و اعجبتني كثيرًا فكرته ..
يجتمع عدد من الأشخاص في بيت أحدهم لقراءة و مناقشة كتاب محدد يختارونه سويًا.

مؤخرًا انضم ابني الأوسط عبدالملك لـنادي كتاب Book club للأولاد الذين أعمارهم من 8 - 10 سنوات .
التجربة ممتعة للأولاد و احب أن أنقل إليكم كيف تتم إدارة الـ Book club حتى يمكنكم أن تنظموه لأطفالكم .

قواعد تكوين نادي الكتاب Book club

1- تشكيل مجموعة Form a group:
من خلال البحث عن أسر لديهم أطفال في نفس أعمار أبنائكم من حيث النوع و السن و الذين يستمتعون بالقراءة و لديهم وقت للمشاركة في نشاط جديد .. تحتاج حوالي 8 - 10 مشاركين ( عندما بدأ عبدالملك كان عدد الأولاد 8 ثم أصبح 10 و بهذا أكتملت المجموعة).

قبل البداية يجب تنظيم اجتماع أولي للأمهات لتأسيس قواعد نادي الكتاب و كيفية تحقيقها و لابد من اشتراط حضور الأمهات في هذا الإجتماع التأسيسي .. إذا لم يستطع البعض حضور الإجتماع التأسيسي فالأغلب أنهم لن يستطيعوا الانضباط في حضور نادي الكتاب حتى و إن أظهروا اهتمامهم بالأمر.
 ( قمنا بعمل تخطيطات مبدأية من خلال احد مجموعات الواتس أب ثم اجتمعنا في بيت احد الأمهات لعمل الإجتماع التأسيسي و ليتعرف الأولاد على بعضهم البعض)
في الأجتماع يجب تحديد وقت لبداية و نهاية الإجتماع و التمسك بالمواعيد ( جميعنا يحب الكلام و لكن لن ننجز اذا لم نركز على النقاط الأساسية التي اجتمعنا من أجلها )

أهم النقاط التي يجب مناقشتها :

  - وقت و معدل تكرار اللقاءات ( مثل تحديد الخميس الثاني من كل شهر في الخامسة مساء) و بذلك يتمكن الجميع من تسجيل المواعيد .

  - مكان اللقاءات ( قد يفضل البعض أن يتبادلوا الزيارات فيما بينهم بحيث في كل مرة تكون في بيت أحد الأطفال أو يتبرع أحدهم باستضافة اللقاءات في كل مرة .. أو تخصيص مكان خارجي للقاءات )

  - مناقشة مدى مشاركة الأمهات في اللقاءات 

  - تحديد كيفية الحصول على الكتب : هل سيتحدد كتاب معين يقرأونه جميعًا ؟ و هذا قد يعني شراء الكتاب و تحمل تكاليف اضافية و الاتفاق على كتاب محدد أم استعارة مجموعة من الكتب و مبادلتها فيما بينهم؟ 
( إختارت مجموعة عبدالملك الخيار الثاني حيث استعاروا جميعًا كتب و حصل كل طفل على ثلاث كتب يقرأهم خلال شهر)
يوجد الكثير من المكتبات الإلكترونية المجانية التي يمكن الإستعانة بها و لكن هل نوافق على استخدام الأجهزة الإلكترونية - الشاشات كما نسميها - أم نتفق على الكتب الورقية فقط ( في نادينا للكتاب اخترنا جميعا لا للشاشات )
أيًا كان ما تم الإتفاق عليه فعلى الجميع الإلتزام به 

2- تخصيص نادي الكتاب Personalizing the book club
اخبر الأطفال انه عليهم بناء النادي الخاص بهم بطريقتهم الخاصة 
في الإجتماع التأسيسي للأمهات يقوم الأطفال مجتمعين باختيار :
  - اسم للنادي
  - قواعد 
  - خصائص
  - واجبات
يتناقشون يتخذون القرارات بأنفسهم ( غير مسموح بتدخل الأمهات ) يمكن فقط ارشادهم عن طريق الأسئلة :
  ماذا يحدث إذا دمر احد الأطفال كتاب طفلٍ آخر ؟ 
(بالفعل طفل من المجموعة تدمر الكتاب الذي استعاره و سيقوم بدفع ثمنه لصعوبة الحصول على كتاب مثله و إلا فعليه استبداله بنسخة جديدة )
  هل من الممكن أن يستعير طفلًا كتبًا ثم يعيره لشخص آخر من خارج المجموعة ؟
  ماذا يحدث إذا لم يحضر أحد الأطفال نادي الكتاب ؟

3- إدارة الإجتماعات و وضع القواعد Run Meetings by assigning rules 
في الإجتماع التأسيسي يتم وضع قواعد و توزيع مهام على كل طفل كما يلي :

  - المنظم Time keeper
     يقوم بالعمل على الحفاظ على الوقت و تنبيه الآخرين بالوقت المتبقي عن طريق ساعة توضح الوقت 
     عليه أن يتأكد من أن النقاط المتفق عليها يتم تنفيذها في وقتها 
     عليه أن يضع النقاط الهامة التي ستتم مناقشتها ( جدول اللقاء ) في مكان واضح للجميع
     لديه الحق في قطع نشاط أي شخص إذا تعدى الوقت المخصص للنشاط 
     جدول اللقاء قد يشمل : وقت الوصول - مناقشة الكتاب - استعارة الكتب - الصلاة - إعادة الكتب المستعارة.

  - Snack Person
     و هو المسئول عن إحضار و تجهيز وجبة خفيفة لتناولها خلال اللقاء ( غالبًا الطفل المستضيف هو من يقوم بهذا الدور )

  - قائد المناقشات ( Discussion Leader )
    يأتي هذا الطفل للإجتماع بالأسئلة التي يمكن أن يسألها على أي كتاب, على سبيل المثال : ما هي شخصيتك المفضلة في الكتاب؟ و لماذا؟ هذه المناقشة يجب ان تكون ابداعية 

  - مخطط الألعاب Game Planner
    هذا الطفل يقوم بتجهيز ألعاب.. ليس شرطًا أن تكون ألعاب لها علاقة بالقراءة أو الكتب و لكن سيكون جميلًا إن كانت كذلك .. على سبيل المثال مجموعة بطاقات بها أسماء المؤلفين و كتبهم ثم توزيعها على الأطفال ثم يطرح سؤال بأسم كتاب وعليهم تخمين إسم الكاتب او العكس يقول اسم الكاتب و عليهم تخمين أسماء الكتب.

  - المنبه Reminder
    عليه أن ينبه الجميع قبل اللقاء بيومين و يذكرهم بوقت اللقاء و مكانه ووو

  - المسجل Record keeper
     و هي وظيفة هامة جدا فهذا الشخص يقوم بتسجيل البيانات ( أسماء المشاركين و أسماء الكتب و تاريخ الإستعارة و أسم مالك الكتاب و حالة الكتاب وقت الإستعارة و بعدها ) و على مستعيري الكتب التوقيع 
    يقوم بتسجيل القواعد و القوانين و أي قرارات يتم إتخاذها خلال اللقاء

  - المراقب Mentor
    يجب أن يكون شخص بالغ ( أحد الأمهات ) و ظيفتها أن تتدخل فقط في حالة الاحتياج لذلك .. في البداية يكون دور المراقب كبيرًا لتأسيس النادي و لكن هذا الدور يقل تدريجيًا و قد يتلاشي بمرور الوقت.

4- استمتعوا بنادي الكتاب Enjoy the book club


































2015/11/03

التخطيط للعام الجديد 2015 - 2016 في التعليم المنزلي " سكولنا"

قبل بداية العام الدراسي يكون لدينا حماس لعام جديد في مدرستنا المنزلية .
 حماس للتطويرو التغيير و التحسين.
 من أفضل وسائل التغيير هو أن نستمع للاولاد و نعرف آرائهم في العام الماضي و ما يتوقعونه للعام الجديد و ما يتمنون تحقيقه خلال العام الجديد.

الـبــــدايــــــة
إجتمعنا بالاولاد و شرحنا لهم سبب الإجتماع و هو إعداد و تجهيز المدرسة .
طلب مني زوجي رسم بعض الصور المتعلقة بالدراسة و المدرسة على وريقات لاصقة صغيرة Sticky note 
بدأ زوجي بعبدالله ( 11 عام - الصف السادس الابتدائي) .. و طلب منه توزيع الصور على مستويات حبه لها ( لا احب - احب - احب جدًا )


و بعد أن ناقش عبدالله في توزيعاته انتقل إلى عبدالملك ( 9 سنوات - الصف الرابع الإبتدائي)
آكي هو عبدالملك ( عندما ولد كان عبدالله عمره سنة و 9 شهور فلم يستطع قول اسمه عبدالملك و كان يطلق عليه آكي .. فأصبح اسم خاص بعبدالملك )



عبدالمؤمن أضاف صورًا خاصة به (لا اذكر معناها الان و لكنه وقتها شرح لنا معناها )

من الأنشطة الأخرى التي قمنا بها لفهم احتياجات الأطفال هي أن طلب زوجي من عبد الله أن يكتب قصة عن يومه المدرسي كاملا بما يشمله من ما قبل المدرسة وما بعدها مع تحديد مواضع الضيق والإشباع بالنسبة له. قمنا أيضا بكتابة مجموعة من الافتراضات التي نتعامل معها كمسلمات وتحكم طريقة تعاملنا مع المدرسة على مستوى اليوم والسنة الدراسية. كما قام عبد الملك بعمل نشاط "5 Whys" مع عبد الله والذي يشمل أن يسأله سؤال ثم يتبعه بخمسة أسئلة "لماذا؟" بناء على الإجابة.

ثــــــم انتقلنا للمرحلة التالية و هي اجتماع بيني و بين زوجي (عصف ذهني) و وضع كل الأفكار الممكنه لتحقيق ما يتمنونه في المدرسة. ركز توليد الأفكار على طرح حلول لتعزيز ما يحبه الأطفال في اليوم الدراسي والحد مما يكرهونه إضافة إلى تحقيق ما يطمحون إليه من أهداف جذرية بدت في نشاط "5 لماذا". كما تم توليد أفكار لكسر الافتراضات والمسلمات الأساسية التي تحكم تفكيرنا وتصرفاتنا. 


ثم تقسيم هذه الأفكار حسب امكانية تنفيذها و اهميتها 

ثــــم قام زوجي جزاه الله خيرًا بنقل و كتابة ما هو مكتوب على الورق اللاصق sticky notes إلى موقع Mural.ly

و بدأنا بالقسم الخاص بالأفكار الأكثر أهمية و يمكن تنفيذها

ثــــم استخدم زوجي Drop task لتوزيع المهام و تقسيمها الى مجموعات مع تحديد كل منها من حيث كونه عاجل و/أو هام.


اصبح لكل منا مهام عليه إنجازها و كلما قام أحدنا بمهمة أو وضعها في حيز التنفيذ يقوم بتحديث المعلومات في Drop task
فتصل للآخر عبر البريد الإلكتروني
----------------------------------------------------------

و بعد حوالي شهرين من بداية الدراسة قمنا بعمل اجتماع عائلي لمناقشة ما تم انجازه و ما هو في حيز التنفيذ و ما نسيناه و نحتاج لاعادته الى قائمة المهام
و اترك لزوجي جزاه الله خيرًا مهمة الكتابة عن هذا الجزء في المقال القادم إن شاء الله.

2015/10/21

لعبة " كان و أخواتها"

قررنا هذا العام دراسة كل منهج النحو في الاسبوع الأول من الدراسة و كان من ضمن الدروس المقررة " كان و أخواتها" فقمت بعمل لعبة بالورق لأشرح بها ما تفعله كان بالجملة الأسمية .
( كان و اخواتها أفعال ناسخة تدخل على الجملة الأسمية فترفع المبتدأ و تنصب الخبر )

قمت بتصميم الشكل التالي ثم قصصت حول النقاط


ادخلت الشريط الرفيع في المستطيل على شكل زجزاج

 فتتكون لدينا الجملة الأسمية " الشجرُ مثمرٌ "

فإذا سحبنا بإتجاه السهم تظهر كان و يتحول الخبر من مرفوع إلى منصوب 
 ثم قمت بطي الورقة ولصقها 


لعمل اللعبة يمكنكم طباعة النموذج التالي 




2015/10/14

تصميم لعبة البحث عن الكنز

كان عبدالمؤمن (5 سنوات) يحضر دروس انشطة فنية في احد المراكز التعليمية و في يوم من الأيام لعب معهم لعبة البحث عن الكنز و اعجبته بشده و ان كان لم يستطع القراءة و لكن اعجبته الدلائل و تسلسلها حتى الوصول إلى كنز الحلوى و الهدايا .. و أصبح كلما ذهب إلى المركز ينتظر أن يلعبها مرة أخرى .
ثم طلب مني أن أصمم له لعبة البحث عن الكنز "Treasure hunt" فقمت بتصميم البطاقات التي في الصورة :

  
ثم قمت بقص البطاقات و توزيعها على الاماكن و احتفظت بأول دليل " لوني أسود .. ورائي شباك .. يجلسون علي .. و على يميني احمل الريموت كونترول" و سلمته له في يده و قلت هذا هو الدليل الاول .. ( كانت اللعبة بمشاركة اخوته الاكبر لمساعدته في قراءة الدلائل ) 
ذهب إلى " الكنبة" و بحث عن الدليل الثاني حتى وجده ثم ذهب " للميكروويف" و بحث عن الدليل الثالث وهكذا.
اعجبته جدًا اللعبة و لكن له تعليقان 
1- انها قصيرة و انه يريد دلائل أكثر
2- أنها باللغة العربية و هو يريدها بالانجليزية مثل التي لعبها في المركز التعليمي

و بعد فترة كررنا اللعبة مرة ثانية و لكن هذه المرة طلبت من اخوته فقط قراءة الدلائل له و ترك مهمة البحث كاملة له

و في يوم لم يكن اخوته بالمنزل و كان يريد ان يلعبها فقمت بتصميم الدلائل و لكن بالصور بدلا من الكلمات و اعجبته جدا و فوجئت به بعدها يصمم لي لعبة الكنز 

اعطاني الدليل الأول ( مكتبه - الطاولة الخاصة به)

وجدت عليها الدليل الثاني ( كان صعبًا ان اعرفها بمفردي ) - المقصود جيب بنطاله

الدليل الثالث ( عرفتها بمفردي ) السلم

عند السلم وجدت الدليل الرابع ( الحمد لله عرفته ايضًا بمفردي) "الكنبة"

و اخيرًا الدليل الأخير ظننته مصباح الشمس المعلق في حجرة اخوته و لكنه صحح لي المنضدة الدائرية 

حقيقة استمتعت جدًا باللعب معه و تصميمه للعبة بنفسه و فهمه للتابع و كيفية وضع الأدلة ماشاء الله 

انصحكم بتصميم لعبة الكنز لأولادكم و اللعب معهم 

2015/09/20

قصة سوبر حوا: قصة كل زوج

كبف بدأت و استمرت "سوبر حوا"

في 2007 أخبرت زوجي أني أريد أن افعل شيئًا هامًا في حياتي بجانب القيام بدوري كزوجة و أم .. كنت أريد شيئًا لنفسي، أخبرته أني أريد أن يكون لي دائرة أصدقاء ومعارف التقيهم بشكل أكثر كثافة. اقترح زوجي أن نعقد اجتماعًا سويًا نناقش الأمر و نحاول أن نأخذ خطوات فعالة  ( جزاه الله خيرًا )
و بالفعل جهزنا للاجتماع و كان اقتراح زوجي أن انشيء مدونة و اكتب فيها حتى أشارك ما لدي وأقوم بتكوين مجتمعي الإلكتروني الذي يسهل علي التواصل معه من أي مكان.. فكانت اجابتي عن ماذا ؟ فقال عن الانشطة التي أقوم بها مع الاولاد و الموضوعات التي تفيدني .. المهم أن ابدأ الكتابة .
و لم أحبذ الفكرة و أصر هو أنها وسيلة جيدة للبداية . و وافقت على مضض فلم اكن أعرف ماذا أكتب و كان لدي قناعة أن كل ما أريد الكتابة عنه هو موجود بالفعل في المنتديات أو في المواقع غيرالعربية
 و وصلنا لخطوة اختيار الأسم و اختار هو اسم " سوبر حوا " فقلت له ان الناس سيظنون بي الغرور فقال إن المقصود بسوبر حوا هو أن تصبح الزوجة سوبر حوا على أن أكتب في 3 موضوعات هي سوبر ماما، سوبر زوجة، وسوبر ست بيت . وقام بإنشاء المدونة وتصميم الترويسة Header الأولى للموقع.

و لكن لم أكتب ... فعرض علي أن يقوم بتوظيفي و أن اكتب و يعطيني راتبًا .. فوافقت و لكن لم أكن أعرف ماذا أكتب .. حتى وفقني الله لكتابة أول مقال لي " قصة الضفدعة مطورة " و هي قصة قمت بترجمتها و تحويرها قليلًا كان قد أرسلها لي .
بعد عدد من المقالات المدفوعة، أخبرني بأنه لن يقوم بتجديد العرض وأن لي الخيار الآن أن أكمل أو أتوقف. قررت أن أكمل فقد كنت سعيدة بالكتابة. قام بعدها زوجي بإنشاء حساب لمتابعة إحصائيات الزوار على المدونة.

و بقيت شهرًا بعدها اتابع كم شخصًا قرأ المقالة ثم أتبعها المقال الثاني و هو ترجمة لكتاب رجال من المريخ و نساء من الزهرة قمت بترجمته و تلخيصه

و تتابعت المقالات بعدها و كان جميلًا جدا أن أكتب و يستفيد غيري مما أكتبه  و تأكدت أن زوجي جزاه الله خيرًا كما أعهده دائما له رؤية اخرى للأمور افضل مني بكثير . 

وكان مما رأيت ضرورة مشاركته مع الأخريات هو بعض النصائح من موقع فلاي ليدي،وقصة الموقع معي أني أتيت لزوجي أبث له هموم البيت وأعماله وما يسببه لي من اكتئاب فقام مباشرة بالبحث عن حل على الإنترنت وعرض عليّ الموقع وكان له أثرا كبيرا في حل ما كنت فيه من أزمة.

عندما قررنا العودة للتعليم المنزلي في 2012 كان لزوجي أكبر الأثر في تنظيم و تنسيق المدرسة و تخطيطها " فهذا مجاله" و حاول تطبيق افكاره الابداعية و التي استفاد مما  تعلمه اثناء دراسته للماجستير في فنلندا أن يطبق هذه الافكار مع الأولاد و قام بتصميم ورشة عمل SDheros ..

اقترح زوجي ان أبدأ صفحة الفيسبوك فهي ستساعد على انتشار "سوبر حوا " بشكل أوسع  .. فقام حينها بتصميم شعار للمدونة وقام بعمل حملات إعلانية متعددة لصفحة سوبر حوا انتقلت بها من أقل من 1000 متابع وقتها إلى ما يقارب 100 ألف متابع الآن. أذكر أن استيقظت صباحا على شعار جديد وزيادة مهولة في أعداد الزوار.

هو قدوتي في البحث و التعلم و التطوير الذاتي فهو من عرفنا عن "TED " و كان صاحب اقتراح أن نشاهد كل يوم فيديو و هو ما كان له أثر رائع عليّ و على الأولاد .
و حاليًا نشاهد معه Brian Johnson و هو شخص قرأ الكثير من الكتب و يقوم بتلخيصها في نقاط و يعرضها في فيديو قصير

نعم هو مشغول لكنه يقود حملات التطوير في البيت باسهاماته الجميلة و ورش العمل التي يقوم بتخطيطها وعملها 

عندما شعرت بتقصيري مع أطفالي ( كان عبدالله عامين و عبدالملك رضيع ) نظم ورشة عمل عن تربية الابناء و أسماها : هل أنتِ أم مثالية؟

عندما خططنا لأول عام دراسي قام بتنظيم دورة تدريبية للاولاد عن social media  

مع بداية أول صيف في التعليم المنزلي اقترح أن نخطط للإجازة لنستفيد بها فقام بنظيم ورشة عمل : كيف تخطط للاجازة الصيفية

و عندما أراد ان يقدم للأولاد النصح خطط ورشة عمل : كيف تصلح حياتك


و عندما طلبت منه في الصيف قبل الماضي أن نخطط الاجازة في أول يوم فاجئنا بابتكاره كتيب الاحلام لكل واحد من الأولاد. 
ابتكار حاجة حلوة الجمعة


قمت بزراعة البطاطا و قام هو بابتكار طرق مختلفة للتزيين بها

كلما طلبت منه ان يأخذنا في رحلة علمية فانه يرحب 


جهز ورشة عمل تعريفية بالدستور و انشأ صفحة على الفيسبوك و دعوته لاشخاص كضيوف متحدثين 

اروع ما ابتكر العروض التقديمية 

عندما كنت اخطط لليالي الالعاب كان هو من يشتري الهدايا و يرشدني للالعاب الجماعية التي تستخدم في بناء الفريق Team building

حتى عندما احببت ان أحاكي ما يفعله و قمت بتنظيم ورشة عمل " رسم الملاحظات " كان أول الداعمين لي فاجئني بأن اشترى لي دورة تدريبية ثم حضر دورتي التي نظمتها و استفاد  


حاليًا نقوم بالتخطيط للمدرسة المنزلية هذا العام و حقيقة أبهرني بالأفكار و إن شاء الله سأكتب مقال عن التخطيط لأنه مميز و جديد جزاه الله خيرًا .

منذ عامين أصبح لي راتب ثابت شهريًا نظير التعليم المنزلي جزاه الله خيرًا و بارك الله فيه

برجاء من كل زوج اكتشف زوجتك و ساعدها ان تكتشف نفسها و تنمي قدراتها و مهاراتها فهذا سينعكس عليك و على أولادك و الاسرة كلها .



2015/08/06

GAP year سنة التفرغ

يعتبر مصطح GAP year  ( قمت بترجمته إلى سنة التفرغ )
من المصطلحات المعروفة عالميًا و لكنها غير معروفة في عالمنا العربي 
المقصود به هو سنة يقوم فيها الطالب الذي انهى دراسته الثانوية بأخذ أجازة لمدة سنة من الدراسة و تكون بعد انهاءه الدراسة الثانوية و قبل التحاقه بالدراسة الجامعية .
أحيانا يطلق عليها الصف الثالث عشر 

 من أسباب اتخاذ سنة تفرغ 
1- إن لم تكن متأكدًا مما تريد أن تفعله في المستقبل.
2- إذا فاتك الانضمام إلى الدراسة التي تحبها.
3- إذا أردت ان تأخذ اجازة من الدراسة و المذاكرة.
4- إذا اردت اكتساب مهارات و خبرات للانضمام الى احد التخصصات.
5- إذا اردت الحصول على بعض الأموال قبل بداية الدراسة الجامعية.

و تعتبر هذه السنة احيانا هامة لزيادة اعتماد الطالب على نفسه و استقلاليته قبل دخوله الى المجال الجامعي .

 ما الذي يمكن أن تفعله خلال سنة التفرغ GAP year : 

1- السفر :

السفر حول العالم و يمكنك العمل خلال السفر في بلدان مختلفة أو التبادل الدراسي او اكتشاف اماكن و دول لم تعرف عنها من قبل.

2- العمل : ستضيف إلى السيرة الذاتية الخاصة بك خبرة لا بأس بها " العمل في دول اخرى يعطي انطباع جيد عنك " . 

3- التطوع :
 و هي من اهم مجالات GAP year و هنا التطوع مقصود به التطوع في الدول النامية.

4- الدراسة : يمكن دراسة دورات صغيرة في مجال التخصص الذي ستكمل فيه دراستك الجامعية مما يساعدك على التكيف بصورة أفضل و أسرع .. كما يمكن تعلم لغات جديدة من موطنها الأصلي . 

يوجد العديد من المواقع و الشركات القائمة على GAP year

فهي تخطط و تنظم معارض لاجتذاب الكثير من الشباب اليها للقيام بهذه الرحلة و مساعدتهم في تخطيطها بالنحو الامثل لهم .
كما يوجد مجلات متخصصة بهذا الشأن